游戲幼兒園攻略鴨子

1、幼兒園簡筆畫河裡有一群小鴨子

2、幼兒園教案反思：小公雞和小鴨子」怎麼寫了

一、教學活動目標1.了解故事內容。
2.能夠簡單的復述故事情節，並大膽說出自己幫助過別人什麼。
3.願意將故事講給他人聽。
二、教學活動准備1.物質准備：圖片小鴨子 小公雞 大草地 河邊2.知識經驗准備：認識圖中的事物三、教學活動過程(一)導入環節：小朋友們，快看看，老師今天給你們帶來了什麼(出示 小公雞和小鴨子圖片)？你們知道他們之間發生了什麼事嗎？那老師今天 給你們講講小公雞和小鴨子的故事，你們要認真聽哦。
(二)主體環節1.基本環節：
(1).根據照片完整的講述故事內容「小朋友們知道小鴨子和小公雞有什麼不同的地方嗎？」
(2).根據圖片分段講故事並提問，引導幼兒回答問題。
講故事第1段「小鴨子和小公雞去了哪裡？」
講故事第2～3段「小鴨子為什麼捉不到蟲子？」「後來小鴨子有沒有吃到蟲子，是怎麼吃到的呢？」
講故事第4～5段「小鴨子去河邊干什麼了？」「有沒有哪位小朋友知道小公雞為什麼不能去捉魚呢？」
講故事第6～7段「小公雞發生了什麼事情」「後來小公雞是怎麼上岸的呢？」
2.遷移環節：
小朋友們，小公雞和小鴨子遇到困難時，他們相互幫助，最終小 鴨子吃到了蟲子，小公雞被就上了岸。那麼，小朋友們，當我們身邊的人遇到了困難，我們是不是也要像小公雞和小鴨子那樣去幫他們呢？
那麼，小朋友們，現在你們回憶一下，你們有幫助過別人嗎，是怎麼幫助的呢？
3.結束環節：
在家裡爸爸媽媽辛下班回家後，小朋友們能不能給他們倒杯水呢？ 能不能給爺爺奶奶捶捶背呢？在幼兒園能不能和身邊的小夥伴彼此幫助呢？
(三).延伸活動小朋友們，今天我們都知道了小公雞和小鴨子的故事，回家後把故 事講給爸爸媽媽聽聽好嗎？
附故事有一天，小鴨子與小公雞一起出去玩，它們走進了一片大草坪里。小公雞找到許多蟲子，吃得非常高興。而小鴨子卻捉不到蟲子，急得哇哇直叫。小公雞看見了，一捉到蟲子就叫小鴨子來吃。它們走到小河邊，小鴨子說：「公雞弟弟，我到河裡捉魚給你吃。」小公雞說：「我也去。」小鴨子說：「不行，不行，你不會游泳，下去會被淹著的！」小公雞不信，偷偷地跟在小鴨子後面下了水。小鴨子正在水裡捉魚，忽然，聽見小公雞在喊救命。於是，它飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：「鴨子哥哥，謝謝你。

3、幼兒園游戲里搖鴨子的順序是什麼

進場——熱身——徒手操——走跑——器械操——分散——放鬆。

4、錯別字笑話

有一學生，學習不用功，給家裡寫信寫不成，於是：
爸爸，奶奶（媽媽）你們老倆口好吧：
家裡的糧食狗（夠）吃了吧？家裡還有線（錢）沒有？我的線（錢）化完了，我這里下雨，我沒有命（傘），你們急（寄）線（錢）給我買命。完了

5、幼兒園中班數學活動《數數有幾個》 PPT課件

尊敬的各位評委老師：
大家好！今天我模擬上課的內容是中班數學活動《數數有幾個》，本活動以鴨媽媽和小鴨捉迷藏為情境線索，鼓勵幼兒在找小鴨、數小鴨的過程中，運用目測和手口一致點數的方法，掌握7以內的數量。在此基礎上，和幼兒一起觀察小鴨的不同特徵，幫助幼兒歸納、整理零散的感性經驗，將物體的特徵、數量鮮明地凸現出來，使幼兒感受到蘊含於物體中的數量關系，從而形成初步的數概念，促進思維能力的發展。
活動前我為孩子們准備了一個互動式課件，通過畫面1「小鴨子在農場里捉迷藏，有的躲在草叢里漏出頭上的花，有的躲在放在後面漏出一隻腳等等」，從而達成目標1：通過目測或點數的方法，正確判斷7以內的數。畫面2「根據7隻鴨子的不同特徵進行分類，如3隻紅嘴巴、4隻黃嘴巴的；2隻沒穿肚兜，5隻穿肚兜等等？」達成「在觀察、比較、分類中，初步感知數與數之間的關系」第2個目標。我還為孩子們准備了配套的操作卡、記號筆、數字卡等等。下面正式開始模擬活動：
1.播放課件，引出活動
師：小朋友看大屏幕，誰來了？對了，是鴨子媽媽。今天鴨媽媽很開心，要和鴨寶寶們玩捉迷藏的游戲！鴨寶寶們躲在了這個農場里，我們一起來找找吧。小鴨子們都躲到哪裡了？你們的小眼睛真厲害，一下子就找到了好幾只鴨寶寶。這個農場真大，老師要借個望遠鏡給你們仔仔細細地來找一找。你怎麼知道小鴨子躲在草叢里的呀？奧，你看到鴨子頭上的花了。你看到了小鴨子的什麼？在哪裡？你們都想找呀？看來，大家都是一群熱心的好孩子，讓我們走進農場再來找找吧。老師給你們准備了一張和我一樣的農場圖，你們的眼睛很厲害，這次要比比誰的耳朵最靈，仔細聽：先找一找小鴨子用筆把它們圈出來，然後數一數有幾只，最後找一個數字朋友貼在小鴨的後面。聽明白了嗎？要求有些多，沒關系，我們一起來回憶一下……
2.幼兒操作，教師指導
師：好了，我們一起來幫鴨媽媽把小鴨子找出來吧。找好的小朋友就貼到前面的黑板上來，你能告訴我，你找到了幾只鴨子？你呢？看一看誰找到的小鴨子最多？
3.集體檢驗，再次操作
師：現在大家都找好了，有的小朋友找的是5隻小鴨子，有的找的6隻呀，還有7隻呢？到底是幾只呢？我們一起來找一找。請看大屏幕，小鴨藏在哪裡呢？你是怎麼發現這只小鴨的呢？哦，你看到鴨子的腳了，謝謝你，真厲害！寶貝，你盡然找出了三隻，真棒！大家給她鼓鼓掌，你能告訴我你怎麼發現大樹後面的鴨子？原來你看到它的尾巴漏出來了呀，謝謝；還有誰願意來找一找。都找出來了吧？現在從上到下，從左到右，伸出你的小手我們一起來數一數1.2.3.4.5.6.7 一共有幾只小鴨呀？7隻小鴨。不一樣的小朋友趕緊再去找一找，找到的小朋友幫一幫其他的小朋友，過來拿你們的操作卡吧。
4.觀察比較，分類點數
師：孩子們，你們幫鴨媽媽找到了7隻小鴨子，她的鴨寶寶一樣嗎？哪兒不一樣？嘴巴的顏色不一樣，3隻紅嘴巴的4隻黃嘴巴的，一下子就看出來；還有哪兒不一樣？幾只沒有穿肚兜的，2隻，穿肚兜的幾只？ 5隻；你還發現了什麼？幾只戴花的？1隻，我們的眼睛一下子就看出來了，那沒有戴花的呢？一起來數一數，1.2.3.4.5.6對了6隻，1和6合起來是7；
5. 情境貫穿，結束活動
師：小朋友真能幹，幫助鴨媽媽找到了它的寶寶們，鴨媽媽謝謝你們呢！我們應該怎麼說呀？ 不用謝，我們跟鴨媽媽一起去散散步吧！