1、愛蓮說第4關攻略 愛蓮說第4關怎麼過
第五關，先按照提示把台階拉出來，注意要快，石頭會碎掉，這里二哈是二周目了，所以下面的燈芯已經拿完了，一周目的孩子們可以先爬下去拿走燈芯，再踩著碎石上來 然後走過來，按照圖1和圖2所示，把三級階梯拉出來，過關（未完待續）
2、《愛蓮說》的讀後體會
《愛蓮說》是宋朝周敦頤寫的膾炙人口的名篇，讓人讀來也別有一番滋味。語言超凡脫俗，而回味卻是雋永綿長，越品越有滋味。文章以小見大，托物言志，充分表達了作者不慕名利，潔身自好的生活態度和對那些追逐榮華富貴、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。
周敦頤用花進行比喻，讓花的特性喻人，將陶淵明的避世，世人皆追求榮華富貴的心態描寫的淋漓盡致，而無一言直接指責。此文高風亮節，清雅脫俗，精短，鋃鋃上口。而且一文雙解，內容厚實而意境深遠。加上其文近似白話，易讀易解，所以成了流傳後世膾炙人口的傳世佳品。
3、一篇以愛蓮說為寫作手法關於一種植物的五百字作文
斗雪的勇士
梅的生命力旺盛，不講條件好壞，不論環境優劣，小院里、山坡上、懸崖邊，都有她頂天立地的身影。改革家王安石稱她「凌寒獨自開。」被稱為「梅妻鶴子」的林逋贊梅詩更是膾炙人口，令 人叫絕：「眾芳搖落獨喧妍，占盡風情向小園，疏影橫斜水清淺，暗香浮動月昏黃。」而盧梅玻似乎對梅有獨特感受，他說：「梅雪爭春未有降。」「有梅無雪不精神。」「有雪無梅俗了人。」梅雪相鬥，梅更顯得有氣魄、有精神。「驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風和雨。」則寄託了詩人的思想感情。鑒湖女俠秋瑾在「天下興亡」的年代，唱出了「天涯淪落無人惜，憔悴欺霜傲雪姿。」我以為梅的傲霜鬥雪、頂天立地之精神，今天也應得到發揚光大。
報春的使者
「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」形容春天來了，梨花在春風吹拂下才開放的盛景。而梅花則不同，在嚴冬就生機勃勃，吐出嫩嫩的幼芽，把春的信息最先報告給人們。「桃未芬菲杏未紅，沖寒先喜笑東風」。其花開五瓣，象徵快樂、幸福、長壽、順利、和平。當大地百丈冰凌，她仍然花枝俏麗，且「俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑。」不擺動，不爭利，不為名，仍忠於職守，默默裝飾春天，獨具花早、品謙、質堅、格高、名遠、神清、性曠、魂忠之風韻。我想，今天的人們也應該學習這種精神。
做一朵曇花，只有香如故。
曇花一現，定格記憶。
許久過後依舊不能忘卻初見曇花開放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超脫凡世的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。
但卻又如此短暫。
為這驚艷的美付出的代價，便是生命的短暫。沒有眼淚，沒有悲傷，沒有猶豫，有的只是忠實於自己的倔強。就這樣悄悄地綻放又凋謝，留給人無限的感慨。
再艷麗再嬌貴的花，最終的命運仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留於世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來年又開出絢麗的花朵。
曇花的美，在於它所展現的生命的極致。那讓人驚心動魄、為之傾倒的絕美無比。大千世界，真正能打動人心的美，莫過於曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面隊困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一淚感動，永駐在人心中一般。
不要說曇花的短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時候，從內心一迸而發，展現給世間一抹驚艷，一點孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心裡，經歷千百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再流連於世俗的花園，因為沒有不敗的花；不要再空虛地過著生活，因為那隻是行屍走肉。
做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存於心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致。
看過好多描寫植物的文章,開頭都是通過對比來寫出自己所喜歡的花卉或樹木,比如「有人愛雍容的牡丹,多情的玫瑰,純潔的百合……而我更愛……」更有膾炙人口的《愛蓮說》也是這樣，我知道這只是一種寫作手法，但還是為牡丹感到不平，為什麼人們提到牡丹總會想到「雍容」這個詞呢，難道長的富貴也是一種錯？
牡丹成為名貴的觀賞花卉，始於隋朝盛於唐朝。「唯有牡丹真國色，花開時節動京城。」（劉禹錫《賞牡丹》）在唐代牡丹就已被推崇到"國花"的地位，以其國色天香贏得唐代人的喜愛。從牡丹含苞欲放的時候開始，詩人們就開始揮毫動筆，"青苞雖小葉雖疏，貴所高情便有餘。"（孫魴《題未開牡丹》）盡情抒發心中對牡丹的喜愛，描寫唐朝社會的風俗習尚，以及各種看花、賞花的情形。"朝日照開攜灑看，暮風吹落繞欄收。詩書滿架塵埃撲，盡日無人略舉頭。"（徐夤《牡丹花二首之二》）在詩人們的筆下，牡丹花的千種神態，萬般風姿，一寫盡然。
剛心氣節高萬卉 華貴秀姿壓群芳 牡丹的美並不在於它的華麗，可能你沒有仔細的欣賞過它，不然只能膚淺的說它嬌貴。 牡丹花開時節，繁花似錦，燦爛輝煌，奼紫婿紅，富麗堂皇，從氣質上給人以高貴之感。勁骨剛心，不畏權貴，高風亮節，它的端莊世間萬物無法相比。傲視群芳，恣意暢快，所以才有「牡丹花下死，做鬼也風流」的千古絕唱！
將牡丹的清高暗藏心中，做一個端莊清秀的佳人吧！
我愛家鄉的沙棗樹
我的家鄉地處沙漠戈壁邊緣，那裡生長著許多沙棗樹。
每當春天來臨的時候，沙棗樹就抽出嫩芽。沒過多久，枝條上就綴滿狹長的葉子，正面是翠綠色的，背面卻似塗了一層薄薄的銀粉。遠遠望去，沙棗樹蔥蔥蘢籠，像大地上飄起的一片綠雲。來到近處，便可看到在它濃密的枝葉周圍，山雀、野兔、還有那些小蜥蜴，都如同趕集似的聚攏來，在這個舒適的家園里，快樂地生活著。我和村裡的小夥伴經常在樹蔭下里聽小鳥唱歌，看野兔賽跑。沙棗樹下，留下我童年的歡樂。
初夏時節，沙棗樹進入花季，滿樹的金黃色小花，猶如一串串高懸的的小金鍾，在綠葉間時隱時現。一陣陣沙棗花的清香，在空氣中彌漫開來，吸上幾口，令人神清氣爽。折上幾枝沙棗花的小枝條，插在家裡的瓶中，滿屋子散發著芬芳濃郁。那些養蜂人，在沙棗樹之間搭起帳篷，成群的蜜蜂，在沙棗花中飛來飛去，忙碌地釀造著香甜的沙棗花蜜。
到了秋季，沙棗樹的枝條上結滿了橢圓形的小果實。紅的像櫻桃，黃的像鮮橙，隨手摘幾顆小棗放入口中，綿綿的，甜甜的滋味，沁人心脾。大人、孩子們在樹林里穿梭，將成熟的沙棗裝進籃子，把收獲的喜悅帶回家中。
冬天的沙棗林，總是被呼呼的西北風吹著，落光了葉子的沙棗樹，雖然身上裂開了一道道口子，但根依然深深地抓住腳下的泥土，昂首挺胸，用頑強的毅力，抵擋著風沙，保護著麥田和村莊。
故鄉的沙棗樹啊，你給我的童年帶來歡樂，你為家鄉的美麗和富饒，默默地貢獻著力量。
故鄉的沙棗樹啊，我愛你的葉，我愛你的花和果，但更愛你百折不撓的精神。
簡評：作者按照「簡介沙棗樹——一年四季的沙棗樹——我愛沙棗樹」的思路來構建文章的段落和層次，條理清晰，脈絡分明，突出了沙棗樹的植物特點和作用，並將描寫與抒情結合起來，寫景抒情與直接抒情互相交融，表達效果較好。
野菊花
這是一個秋高氣爽的早晨，陽光透過雲霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕到自己的工作崗位，鳥兒在樹上歌唱，歡慶著這個不平凡的日子———教師節。
透過迷濛的大霧，隱隱約約地看見遠處閃過一個紅色的身影，向永星小學走去。只見她背著書包，身穿著粉紅色的上衣，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結，襯托著圓圓的臉蛋，顯得特別可愛。最顯眼的是她手裡捧著的野菊花年，黃的、紫的、非常惹眼，幾片花瓣上還滾動著露珠，讓人遠遠都覺得那花兒清香撲鼻。
咦，這個小姑娘是誰？噢，原來她就是六（3）班的班長王蘭。只見她捧著鮮花匆匆地走進教學樓，書包都來不及放下就跑向李老師的辦公室。現在離老師上班的時間還有一個多鍾頭呢，辦公室里沒有人。她推開窗戶就能摸到到老師的辦公桌。桌上擺放的那幾樣物品都是那麼熟悉，翻開的教學參考書還沒有合上，上面擱著李老師常常用的老花鏡，桌上右上方——筆筒、墨水、地球儀，那是李老師常用的教學工具……王蘭看著還沒收攏好的老花鏡，她明白了，李老師昨晚一定是工作很晚才匆匆回家的。這幾年，她常常如此。桌子的左上角放了一本日歷，日歷上正好翻到中國教師節9月10日。王蘭將手中的花輕輕地插在筆筒上。哦，原來王蘭是想要把這鮮花獻給李老師——好一份特別的禮物。
望著這嬌艷的花兒，王蘭想起了昨天，李老師在課堂上說，教師節哪天不要收那種花錢的禮物，她希望收到特別的禮物。當時，王蘭就下決心，一定要送一份最有特點的禮物給李老師。送什麼好呢？在回家的路上，王蘭冥思苦想，這時，路邊山坡上盛開的黃的、紫的野菊花吸引了她的視線。黃色的菊花像孩子燦爛的微笑，紫色的菊花像老師溫馨的笑。那野菊花，平時從沒有呵護它，它得到的很少很少，卻給行人帶去歡樂，帶去美麗。得到得很少，付出的很多，這多麼像我們敬愛的李老師啊！明天我一定要去采最清鮮的野花，送給我的恩師李老師，在節日里給她一個驚喜……
一陣微風吹過，送來了野花的清香，王蘭回到了現實。她站在窗外，對著花兒說：「老師，我祝福您；老師，您辛苦了；老師，不要為我們操心了；我們會好好學習，給您一份滿意的答卷！」說完，王蘭微笑著，慢慢地離開了辦公室。
不一會兒李老師來了，見到筆筒里的花兒，老師欣慰地笑了，她彷彿看到了她的學生在陽光下茁壯成長。
簡評：作者以野菊花為線索，寫了王蘭給老師送花藉以表達對老師的感謝和敬意的一件事。文章以景色描寫開頭，在優美的背景中出現人物，出現野菊花，一上來就抓住了人們的視線，在後文中又再次出現野菊花，起到了烘托主題的作用。野菊花在這里代表了學生對老師的情意，也象徵了老師的無私奉獻精神。一束野菊花，一片師生情啊！
一枚郵票
在我的集郵冊里，珍藏著一枚小小的郵票。它很普通，方寸大小的天地里不外乎幾筆線條和色彩的塗鴉。
這是中國郵政局於1999年10月30日發行的紀念郵票——《「希望工程」實施十周年》，郵票的構造極其簡單又分外亮麗；三個小孩笑眼眉開地各捧著一本展開的課本，正專心致志地學習。幾朵小花點綴在乳白色的底板上。在郵票的左上方是一輪蓬勃升起的火紅的太陽。太陽的下面是一朵深藍色的浪花。我雖不太明白設計者的構思。但無可置疑的是必定蘊含著對普天下兒童的最美好祝願。
在人看來，這也許是枚很不起眼的郵票，但它卻隱藏著一段教我刻骨銘心的故事。
三年前，學校開展了「手拉手，獻愛心」的活動。盡管那時我家的經濟條件不算富裕，但當我回想起貧困山區小朋友們那一雙雙渴求知識的眼睛，我的心……終於,我連夜寫了封信，連同20元人民幣寄給了遠方的一名同齡人，名叫郭廣鋒，家住寧夏回族自治區同心縣馬高庄張庄村。
信發出很久了，但始終不見回信。許多人都笑我傻，居然把20元人民幣寄給一個素不相識的人。但是，我並不這樣認為。我相信那封信他一定收到了，20元人民幣肯定對他有很大的幫助。他沒回信，一定有他的原因。
直到上中學初一年時，小學李老師轉來了一封我的信。一看，寧夏回族自治區，他給我回信了，我又驚又喜，迫不及待地小心翼翼地撕開了信……
信中除了表示對我的感激外，還道明了晚回信的原因。原來，他父親早逝，母親病重卧床不起，所寄20元人民幣抓了葯給母親治病，解了燃眉之急。然而家庭的貧困，使得兄妹兩人輟學在家，是「希望工程」挽救了他一家，也讓他有機會寫了一封信給我，更使他重新捧起了課本，踏上了求學之道。
「希望工程」，讓許多貧困山區的兒童燃起了希望。每當我看到這一枚郵票，便會想起遠方的郭廣鋒同學。我彷彿看到：山區的許許多多小朋友正背著嶄新的書包，高高興興地走進學校……
我要好好珍藏這一枚郵票,這一枚永不褪色的郵票。
簡評：小小的一枚郵票卻代表著小作者的一份愛心，一枚郵票連結著兩個異地孩子的一份真情。讀來感人肺腑。
這些夠嗎?
希望能對你有幫助O(∩_∩)O~
4、愛蓮說第11關攻略 愛蓮說第11關怎麼過
11關，直接先走到左邊收集一下
檯子往前推，爬過來
接著往上爬
拉出檯子，過關
5、愛蓮說游戲的劇情故事是什麼？
你打到第幾關了，好像33關之後還沒劇情，大概是沒更新
6、愛蓮說游戲第7關怎麼玩 愛蓮說游戲第7關通關攻略
走上去以後記得把蠟燭收集一下，然後來到下圖位置將方塊向右推，上方的方塊會下降，地圖改變；
來到上方，按照這個方法再推動一次方塊，地圖改變；
接著將左邊的方塊拖出來，然後就一路向上過關了。